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高校后勤社会化改革在初期阶段和深化阶段，其主要矛盾在内容和层次上都发生了变化，作为这场改革的行为主体——政府、学校、后勤实体，如何认识这种变化并适时调整角色定位，并在推进过程中把握好角色分工、角色能力和角色责任，是这场改革持续健康进行的关键。
论高校后勤服务的矛盾变化与行为主体的角色调整
【摘 要】
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高校后勤社会化改革在初期阶段和深化阶段，其主要矛盾在内容和层次上都发生了变化，作为这场改革的行为主体——政府、学校、后勤实体，如何认识这种变化并适时调整角色定位，并在推
【机 构】
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三峡大学高教研究所副研究员
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年9期
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