【摘 要】
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在中国经济快速发展的今天,初中学生的情感问题日益凸显,尤其是许多农村落后地区的学生尤为突出。初中英语教学中蕴含着丰富的情感教育资源,所以很有必要把情感教育融入到初
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在中国经济快速发展的今天,初中学生的情感问题日益凸显,尤其是许多农村落后地区的学生尤为突出。初中英语教学中蕴含着丰富的情感教育资源,所以很有必要把情感教育融入到初中英语教学当中去。本文对农村落后地区英语课堂教学存在的普遍现象进行了分析,笔者提出了提高落后地区初中英语课堂教学的策略,主张从情感教学入手,从而提高农村乡镇的孩子对英语学习的兴趣与自信,提高教学质量,拉近学生与教师之间的距离。
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