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只有创建“以学生为主体”的活力课堂，才能激发学生学习音乐的兴趣，才能让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂，音乐课才能成为学生真正喜爱的课，音乐也才能真正走进学生的心中，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
创建“以学生为主体”的活力音乐课堂——中学音乐课教材重组策略及教学模式探究
【摘 要】
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只有创建“以学生为主体”的活力课堂，才能激发学生学习音乐的兴趣，才能让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂，音乐课才能成为学生真正喜爱
【机 构】
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成都高新实验中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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