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教师形象不仅仅代表教师的个人形象,还代表着学校等各种教育机构的形象。随着社会的发展,人们越来越重视学前教育,同时对幼儿教师的形象也提出了新的要求。然而现实的进步往往满足不了人们欲望的增长,理想与现实的矛盾日渐凸显了出来。理想的幼儿教师形象对教师自身,对幼儿都有着极其重要的意义。理想的幼儿教师形象包括外在特征和内在特征两个方面,外在特征包括外表、语言、动作三个方面,内在特征包括性格、能力、情感三个方面,每个方面都有着各自不同的要求。针对当前幼儿教师形象的现状和对幼儿心目中理想教师形象的调查研究,从转变理念、