[摘要]学生对英语学习的不倦追求并不完全取决于其对教与学的理性认识,很大部分在于情感的推动力。教学活动是认识性活动,始终伴随着情感。教师只有充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与英语学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。在外语教学中,教师要重视增强积极肯定的情感教育,让学生在学习中成长。
　　[关键词]英语教学情感积极情感
　　中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0110174-01