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在静态的教学设计中引入对课堂整体进程的有效控制是教师教学目标得以实现,教和学效果不断提高的重要保证。首先介绍了策略、教学策略、教学控制策略等概念,然后构建了动态教学设计模型,最后介绍了应答集团分析及如何在此基础上实施课堂整体进程的控制策略。
基于动态教学设计的课堂整体进程控制策略
【摘 要】
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在静态的教学设计中引入对课堂整体进程的有效控制是教师教学目标得以实现,教和学效果不断提高的重要保证。首先介绍了策略、教学策略、教学控制策略等概念,然后构建了动态教
【机 构】
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华中师范大学信息技术系
【发表日期】
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0年期
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