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在小学数学应用题教学中,要求对学生不讲"类型"、不出"结论"、不套"模型".然而,受传统教学的影响,有的教师认为讲"类型"、出"结论"、套"模型"更能使学生明白所学内容是什么,了解这类应用题的解题规律;有的教师也知道应用题教学不能讲"类型"、出"结论"、套"模型",但又不知道如何处理教材.
例谈新课标下的应用题教学
【摘 要】
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在小学数学应用题教学中,要求对学生不讲"类型"、不出"结论"、不套"模型".然而,受传统教学的影响,有的教师认为讲"类型"、出"结论"、套"模型"更能使学生明白所学内容是什么,
【机 构】
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浙江东阳市南市街道大联中心小学
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2004年10期
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