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语义场理论基于语义来建构词汇的关系场域,为词汇的系统化提供了改造路径,可以指导《新课标》下的英语教学。本文认为,应该引导学生建构稳定的语义场域,促进单词长时记忆,学会分解词汇,析出核心义素,提升语言运用能力,进而全面建构符合学生特点和《新课标》要求的语义系统。如此可以有效提高单词记忆效率,提高词汇教学的效度。