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自主性学习是在被动学习和机械性学习现象中提炼出来的理想状态，是学习主体结合自身素质潜力和现实学习指标的模式制定科学、完整的学习策略过程，当然现场人员必须充分了解到自己学习的项目重要性，并制定、实施可行的学习方案。本文结合现下高中音乐自主性教学的现实状况，并将长期制约此类学科综合化发展的因素阐明，系统地分析如何激发学生积极学习音乐理论知识，并且不断强化自身的创新思维和想象能力，令其个性化的发展前景光明全面彰显。