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在互联网等现代信息技术的持续发展下,信息交流的方式也逐渐多样化,人们可以通过包括视觉、听觉等在内的多种模态进行信息的传输与接收,“线上线下混合式”教学有效地改革了大学英语的学习与教育手段。由多媒体以及网络信息技术构成的多模态教学环境对大学英语混合式教学产生了重要的影响作用。在这一背景下,通过从简单说明多模态理论、多元识读能力以及言据性策略的基本内涵入手,着重围绕基于言据性策略下如何有效培养大学生英语多元识读能力以及多模态话语进行分析研究,为大学英语信息化教学之路开辟捷径。