培育学生数学兴趣,提升课堂教学质量的措施

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:typhoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段是幼儿从家庭走向社会的一个转折点,在这个阶段,会渐渐形成自己的独特思维,可以说是很重要的一个时期。数学是幼儿智力开发的重要科目,也是最基础的教育科目,学校和家长要加以培养学生数学的思维套路、思想标准、数学基础水平和基本素质,着重倾向于发展学生数学方面的可持续性学习。在新课程标准背景下,教师应以兴趣的培养为基础,主动改变大众化的教学行为和模式,令学生对数学越来越感兴趣,促进数学教育质量的提高。
其他文献
希沃白板作为一种互动性较强的教学工具,更好地拉近了教师与学生在课堂教学时的距离,使得教师的教学行为能够以一种更加直观和形象的方式走进学生的视野中。尤其是在初中英语教学的实践中,希沃白板的引入能 够改善英语教学的枯燥现状,提高初中生的参与度,促进英语教学的新发展。
心理健康教育是中职学生思想健康教育的重点与难点,也是教育工作者、家长与学生都关注的焦点。从中职学生的心理现状与存在的问题出发,提出自己的一些建议和思考。
随着人类社会的不断发展,人们对生命的意义有了更深层次的认识和理解,生命教育也在不断的推进过程中得以完善。生物课程是关于自然的解说,其主要研究生命以及生物繁殖等活动,因此生物教师要在教学过程中加强生命教育的渗透,以此引导学生树立良好的生命观,培养学生热爱生命、热爱自然。基于此,本文主要对初中生物教学中渗透生命教育的实践策略展开探讨,希望提供有益参考。
本文以重庆财经职业学院《管理会计》课程改革与创新为例,自2020年起开始对管理会计课程线上线下混合式教学进行探索和尝试,经过两轮试验,构建了线上学生自学慕课资源,线下学生到企业调研,教师进行答疑解惑,全方面拓展学生跨学科思维的混合式教育教学模式,激发了学生学习兴趣,拓展了学生思维,培养了学生独立自主,发现问题,解决问题的能力。
新冠疫情背景下,以控制学科人才培养为例,以服务于国家战略和产业需求为目标,构建了以工程实践为导向的跨学科混合式实践教学平台,采用线上线下融合的现代教育技术手段创新了实践教学内容。
会计学习专业术语多、专业性较强的会计,普遍会感到无从下手,学习艰难。然而兴趣是最好的老师,是学习动机中最现实、最活跃的成分。在会计教学实践中,我通过教给学生运用思维导图和整合互联网的学习方法,启发学生的思维,激发学生学习兴趣,进而促进学生提高会计学科的学习效率,轻松达到专业要求。
音乐形态即作曲技法,包括和声、曲式、配器、旋律写作、乐器演奏法五大类,因为本人的主专业是古筝,在教学中也有相关实践,因此,本文通过器乐的演奏和教学经验,从听觉、声音的概念、演奏方法的优化和教学的应用等方面阐述乐器演奏法与音乐教学的关系。
历史课程是高中教学中的重要科目,对提升学生的综合素养,长远能力发展等都具有重要价值和帮助。在新的教学时期,教师需要对历史课程的教学方式进行积极反思和重构,使学生的学习过程更加高效和科学,促进学生历史素养的切实发展。本文将对高中历史的重构教学策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
有吉佐和子(1931-1984)是日本战后著名女作家,她的社会问题系列小说开篇之作《非色》(又译《并非因为肤色》),从多方面探索和揭露了种族歧视对人性的摧残,对人类平等权力的践踏,被誉为当代日本女性文学的典范。本文拟通过《非色》中人物的对话冲突,对《非色》中歧视的表现进行简要分析,从而进一步了解有吉佐和子文学创作的时代价值和意义。
本文旨在运用构式搭配分析法对英汉语中的“强化词 形容词”构式进行语义分析,并对比英汉语中该构式语义韵的差异,以更好地了解该构式的语义特点及其背后反映的英汉民族的认知差异。研究显示:英汉语中对该构式中的形容词的选择具有很大的共性,体现在该构式中的形容词聚焦于事物的形态、正确性和属性上;差异为部分强化词的语义存在着不对等现象和模糊地带。