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根据创新创业发展形势, 提出了高职院校进行创新创业教育学分折算的重要性和必要性, 分析了国内外院校在创新创业教育学分转换方面的理论与实践, 从创新创业学分内涵、 认定范围、 计算方法、 认定途径等四个方面为创新创业教育学分的折算提出了可行的实现方法, 促进高职院校创新创业教育深入开展.
创新创业学分的积累与互换
【摘 要】
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根据创新创业发展形势, 提出了高职院校进行创新创业教育学分折算的重要性和必要性, 分析了国内外院校在创新创业教育学分转换方面的理论与实践, 从创新创业学分内涵、 认定
【机 构】
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东莞职业技术学院计算机工程系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2017年东莞职业技术学院教育教学改革重点项目-创新创业教育学分折算机制研究（JGZD201753）,广东省高职教育创业教育教学指导委员会2017年度教改项目（CYQN2017005）
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