提高高职学生英语应用能力的教学模式探究

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高职学生的学习成绩、学习兴趣与学习能力都存在很大的悬殊,这在英语学科表现得尤为突出。在这种形势下,如果仍然进行“一刀切”的方式进行授课,势必影响教学质量和效果。 There are great disparities in the academic performance, interest in learning and learning ability of higher vocational students, which is particularly prominent in the English discipline. Under such circumstances, if the “one size fits all” approach to teaching, it will inevitably affect the quality and effectiveness of teaching.
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