【摘 要】
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近年来,对作文教学提出了种种观点,诸如大作文教学观、单元作文教学法、片段作文指津,甚至是各种各样的“快速作文”等等,确有其独到的效益,对作文教学的方方面面也起到指导
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近年来,对作文教学提出了种种观点,诸如大作文教学观、单元作文教学法、片段作文指津,甚至是各种各样的“快速作文”等等,确有其独到的效益,对作文教学的方方面面也起到指导作用。但是农村学生,由于家庭和社会环境等因素的限制,在见闻阅历,知识储备,语言表达,思想认识等方面远远不如城市学生,其写作能力也是
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