论文部分内容阅读
项目式学习可以有效提升学生地理综合思维,进而促成学生地理核心素养的整体提升,而研学旅行为之提供了真实的场景与充足的时空条件。文章以项目式研学与地理综合思维的关系认识为基础,提出了基于项目式研学提升地理综合思维的若干策略,主要包括有效性问题激发综合思维、可视化呈现综合思维过程、多元考察方案设计与实施,多视角评价量表开发等。