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电子商务专业培养方案涵盖多门技术课程，但传统的教学模式与方法存在理论教学抽象、实践教学脱节的问题。针对上述问题，本文从认识、教学、实践三个维度进行分析，提出了电子商务技术课程教学优化策略，进而设计了J-R（Job-Research）机制来融合学生就业与深造两个层面的需求，从而实现了理论教学与实践环节的有机结合，提升了电子商务技术课程教学质量。