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探究型教学模式是当代教育顺应社会对创造性人才需要的时代产物，具有教学氛围的民主性、课堂交流的多向性、学习主体的创造性、教学关系的统一性等特点。而当前的设计艺术学硕士理论课程存在设置目标、内容、教法的问题。因此，本文基于探究型教学模式下从目标、内容、教法三方面来探讨设置设计艺术学硕士的理论课程。
关于设计艺术学硕士研究生理论课程设置的研究——基于探究型教学模式
【摘 要】
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探究型教学模式是当代教育顺应社会对创造性人才需要的时代产物，具有教学氛围的民主性、课堂交流的多向性、学习主体的创造性、教学关系的统一性等特点。而当前的设计艺术学硕
【机 构】
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湖南师范大学工程与设计学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年48期
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