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听、说、读、写”是语文的基本能力。在这四种能力当中，“听”是这四种语文基本能力中的首要能力。也是作为人的一种最基本的能力，它与思维能力有着密不可分的关系。在小学低年级阶段，孩子的思维方式和行为习惯是以自我为中心的，他们喜欢表现自己，但他们不喜欢听别人说话，在别人刚讲话的时候，他们就喜欢近不急待的插嘴进来。从儿童心理发展特点来看，6—8周岁正是发展语言的最佳期，如果从学生一入学，就及早对学生进行规范性倾听能力的训练，养成良好的倾听习惯，就会过一步发展学生的语言。