【摘 要】
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小学科学教学中,由于长期受到传统教学理念和教学方式方法、教学条件等方面的限制,导致小学科学教学总是不能实现预设的教学目标甚至使小学科学教学面临困境,小学科学有效教
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小学科学教学中,由于长期受到传统教学理念和教学方式方法、教学条件等方面的限制,导致小学科学教学总是不能实现预设的教学目标甚至使小学科学教学面临困境,小学科学有效教学之路走得很是艰难。究其原因,造成小学科学课堂教育教学效果低下的原因是多方面的,其中教学理念的影响不能忽视。新课程教学理念指出小学科学课堂教学要充分尊重学生的主体地位,并发挥他们的主体作用,激发他们的学习兴趣,引导他们进行自主的课堂探究。
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