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本文以任务型教学法运用于外语口语教学过程中存在的几个误区为切入点,以二语习得及认知语言学领域的相关理论与实践为基础,讨论了与任务教学法的效果息息相关的一个重要因素——教学干预,并提出了一些具体建议和做法,以期推动和促进任务型教学法的有效运用。
任务教学法用于外语口语教学中的误区及建议
【摘 要】
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本文以任务型教学法运用于外语口语教学过程中存在的几个误区为切入点,以二语习得及认知语言学领域的相关理论与实践为基础,讨论了与任务教学法的效果息息相关的一个重要因素
【机 构】
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北京第二外国语学院英语系,昆明理工大学大学外语部
【出 处】
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北京第二外国语学院学报
【发表日期】
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2007年08期
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