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新课程改革背景下,要求以提高学生自主学习能力,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力为目的的呼声越来越高。“问题教学法”孕育而生,即努力培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。文章从出现、提出、分析、解决问题等方面探讨问题教学法在生物课堂教学中的应用。
问题教学法在生物课堂教学中的应用分析
【摘 要】
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新课程改革背景下,要求以提高学生自主学习能力,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力为目的的呼声越来越高。“问题教学法”孕育而生,即努力培养学生发现
【机 构】
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江苏省高邮市第二中学
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2018年11期
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