袁长琛·作品欣赏

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摘 要: 数学推理能力是学生数学思维能力和智力发展水平的重要标志。作者在调查研析高中生数学推理能力现状基础上,结合教学实践体会感悟,论述了培养高中生数学推理能力的方法策略。  关键词: 高中数学 推理能力 现状 调查 研究  数学学科学习实践需要学习对象具备良好的数学思维概括、判断、推导等方面的数学推理能力。教育实践学指出,学生数学学习能力素养的高低,在一定程度上表现为数学推理能力的强弱。学习对象
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摘 要: 在高校工科数学教学过程中,与高中理科数学教学在教学内容、方法和学生的学习方法上出现了不同程度的脱离。因此,这就要求高校数学教师要从教学内容、方法和学习方法等方面入手,使高中理科数学教学与高校工科数学教学进行有效衔接。  关键词: 高中理科数学教学 高校工科教学 教学衔接  虽然高中理科数学与高校工科数学都属于不同的两个教学子系统,但是它们之间仍然存在着密切联系。但是在大多数的高等工科院校
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目的:研究小儿疝手术麻醉过程中使用经喉罩通气吸入七氟烷的效果.方法:在救治及诊疗的小儿疝手术麻醉病患中择取54例,限定入院时间2018年11月至2019年10月,执行随机分组法,27
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摘 要: 数学是基础学科,学好数学并能应用数学是时代的需求,教师在教学过程中更应注重学生素质的培养,作者从数学素质的内涵出发,延伸到教学中应如何培养中学生的数学素质作探讨。  关键词: 中学数学教学 数学素质 培养方法  中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。《党中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:全面推进素质
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摘 要: 高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,要不失时机地让学生进行类比、推广、探究、质疑,培养学生的数学创新能力,发展学生的一般能力,为终身学习打下扎实的基础。  关键词: 高中数学教学 创新能力 培养方法  创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林,高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中。在数学教学
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摘 要: 案例是教师培养学生数学技能、培树良好学习品质的重要“抓手”和有效“平台”。案例教学应该体现新课改“学习能力第一要务”内在精髓,展现教学活动双向互动特点,让高中生在多样、丰富、实效的案例教学策略中,实现技能提高、素养提升、品质升华。  关键词: 平面向量 案例教学 策略运用  案例是教师在数学学科教学活动中,展示数学知识点要义、培养学生数学技能、培树良好学习品质的重要“抓手”和有效“平台”
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摘 要: 数学作为一门枯燥乏味的课程,充斥着各种定理、公式,因此想要调动学生的积极性,提高他们的兴趣爱好,呈现一堂精彩的数学课,就变得很难。本文论述了初中数学教师如何让数学课变得精彩。  关键词: 初中数学 精彩课堂 教学策略  引言  作为公式和定理的代名词,数学是充满逻辑的论证分析,是枯燥乏味的计算推理,因此在初中学生学习数学时,提高学生的兴趣,调动学生的积极性,呈现一堂精彩的数学课,就显得十
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