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教育的目标是人的全面发展,自由而有个性的发展是人全面发展的必然路径。与传统的模式化教学相比,个性化教学经历了从共性到个性、从模式到艺术、从模仿到超越等三个方面的转变。在个性化视野下设计独特的教学思路、培养高尚的教学品质、塑造别样的教学风格将会为教学创新提供新的途径。
论个性化视野下教学创新的应然路径
【摘 要】
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教育的目标是人的全面发展,自由而有个性的发展是人全面发展的必然路径。与传统的模式化教学相比,个性化教学经历了从共性到个性、从模式到艺术、从模仿到超越等三个方面的转
【机 构】
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南通大学教育科学学院,南京师范大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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江苏省“十二五”教育规划2011年度课题“表演心理学视域中课堂教学模式的研究”(编号C-b/2011/01/23);江苏省2011年度高校哲学社会科学研究基金项目“表演心理学及其在中小学生社区实践教育中的应用研究”(编号2011SJB190008)的阶段性研究成果
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