【摘 要】
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目的探讨采用临床护理路径对精神分裂症患者实施健康教育的应用效果。方法选取2015年5月~2015年12月本院精神分裂症患者111例,随机分为参照组55例和实验组56例。参照组患者实
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目的探讨采用临床护理路径对精神分裂症患者实施健康教育的应用效果。方法选取2015年5月~2015年12月本院精神分裂症患者111例,随机分为参照组55例和实验组56例。参照组患者实施常规健康知识宣教;实验组患者应用临床护理路径对患者实施健康教育,分析比较2组患者健康教育质量,包括疾病相关知识了解度、服药依从性、不良反应和应对方式掌握度及护理质量满意度。结果实验组患者的健康教育质量和患者的护理质量满意度明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对精神分裂症患者实施临床护理路径进行健康教育,有助于患者获得更好的健康教育知识,规范健康教育的实施,提高护理满意度,从而使护理质量得到持续改进。
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