策划人语：
　　近年，随着高等教育的快速发展，高校青年教师队伍迅速壮大。相关统计显示，35岁以下的青年教师占全国高校教师总数的半数，高校青年教师已成为高校教师队伍的主力军。这是一个有青春活力、有创新精神的高学历群体，是影响高等教育质量的重要因素之一，也是推动大学未来发展的重要力量。
　　“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”在实现中国梦的过程中，教师被寄予了厚望。今年教师节前夕，习近平总书记向全国教师致慰问信，其中明确提出了：“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”这是对全国教师的嘱托，也是人民对教师的希望。
　　有学者说，高校青年教师群体的生存状况是时代的容颜，也将影响中国的未来。然而，调查显示，近一半高校青年教师感到工作和生活压力比较大。他们中的很多人整天疲于科研经费、职称晋升、教学评估，同时，又到了上有老、下有小的时候，生活的压力有时让他们无法安心教学、潜心学术。他们有着自己的教育理想，又在遭遇着“夹心层”“不上不下”的现实尴尬。
　　我们应该为他们提供怎样的成长环境，让他们的理想有一个现实出路？同时，高校青年教师应该如何理性看待自己的职业发展和生活状况，从而理解自己的青春与梦想，从“小先生”走上“大师”之路？这是我们共同面对的课题。
　　策划：本刊编辑部
　　执行：马孝民