【摘 要】
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文章对STEAM教育的起源与发展、我国STEAM教育的发展现状进行了分析,指出了 STEAM教育可以为学生地理核心素养的培养提供新的思路和方法,并开展了 STEAM教育实践,以\"太阳辐射对地球的影响\"为例说明STEAM教育在中学地理教学中的应用。在此基础上,提出了确定课程标准及评价体系等未来我国STEAM教育的发展策略。
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文章对STEAM教育的起源与发展、我国STEAM教育的发展现状进行了分析,指出了 STEAM教育可以为学生地理核心素养的培养提供新的思路和方法,并开展了 STEAM教育实践,以\"太阳辐射对地球的影响\"为例说明STEAM教育在中学地理教学中的应用。在此基础上,提出了确定课程标准及评价体系等未来我国STEAM教育的发展策略。
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