【摘 要】
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作为开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个5年规划,此次提请十三届全国人大四次会议审查的“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案备受社会各界和海内外关注.3月6
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作为开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个5年规划,此次提请十三届全国人大四次会议审查的“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案备受社会各界和海内外关注.3月6日,出席会议的上海代表团全体代表认真审查了纲要草案.代表们普遍认为,纲要草案准确把握时代方位,广泛吸收民意民智,全面部署目标任务,确定了未来5年乃至15年中国发展的行动蓝图,是一个解放思想、求真务实、开拓创新的好纲要.同时,代表们立足国家发展大局、紧密结合上海实际积极建言献策,使这份与14亿人息息相关的蓝图变得愈发清晰.
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【摘要】外语教学的目标是培养学生的跨文化交际能力。法语视听说课通过观看源自法语地区的视听材料，练习和模仿法国人实际生活场景，从而培养学生跨文化交际能力，外籍教师在传播法国文化和指导学生实践中扮演重要角色，不仅要结合课文向学生传递法国文化和法语知识，还要组织活动锻炼学生的交际能力，但在实际课堂教学中却会遇到一些阻碍。所以本文主要针对法语视听说课堂上，外籍教师对培养学生跨文化交际能力的重要作用和存在的
三十岁刚出头时,身体一向健康的我经常不明原因地感到腰膝发软、腰酸背痛,成为医院的常客。伤湿止痛膏、强肾壮腰丸、六味地黄丸等,一用一吃就是两年。用药期间虽能减轻病痛,但治标不治本,一旦停药,几天后又会复发。有时腰痛得无法直立行走,就像背了一块大石头,工作和生活都受影响。无奈,我不得不寻求非药物治疗方法,如引体向上、腰部按摩、民间偏方拔火罐等,但仍然没有明显好转。 一天,我在公园晨练时,见一位五十多