【摘 要】
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中国共产党人精神谱系是高职院校思想政治理论课教学重要的内容素材，推动其融入高职院校思想政治理论课教学具有落实立德树人根本任务、培育大学生正确历史观、践行社会主义核心价值观等方面的重要价值。在融入路径的选择上，思想政治理论课教师必须结合各门思想政治理论课程的教学内容和教学目标，分析学生学情特征，在内容建构、主体建构、活动建构三个方面下功夫，通过找准理论教学的课程衔接点、发挥师生双主体主动性及创造性、
【基金项目】
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2021年度湖南省教育厅科学研究项目“伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值及路径研究”（21C119）； 2021年度湖南环境生物职业技术学院校级青年基金项目“中国共产党人精神谱系融入高职思政课程路径研究”（SK2021-21）；
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中国共产党人精神谱系是高职院校思想政治理论课教学重要的内容素材，推动其融入高职院校思想政治理论课教学具有落实立德树人根本任务、培育大学生正确历史观、践行社会主义核心价值观等方面的重要价值。在融入路径的选择上，思想政治理论课教师必须结合各门思想政治理论课程的教学内容和教学目标，分析学生学情特征，在内容建构、主体建构、活动建构三个方面下功夫，通过找准理论教学的课程衔接点、发挥师生双主体主动性及创造性、创新实践教学活动组织形式三条路径，促进中国共产党人精神谱系有效融入高职院校思想政治理论课教学。
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