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“学案”的编制和使用至关重要，必须遵循主体性、启发性、层次性、问题性等原则。“学案”与教案虽紧密联系，但在目标要求、课堂角色、教学方式等方面，却有着本质的不同。“学案”编写和使用的一般要求是：明确学习目标，梳理知识结构体系，给予恰当的学习方法和学习策略指导，补充适当的学习辅助材料和资料线索，提供检测学习效果的分档练习。