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实训活动体验的情态分析方法是通过识别把情态类别归纳为＂挑战度＂、＂偏好度＂、＂愉悦度＂、＂期待度＂四种,利用该分析模型,可以进行初步的数量化分析,对不同内容、不同教师、不同群体的实训教学之间进行比较,为优化实训教学提供依据。该分析方法为评价实训教学提供了新的手段,采用类似的研究方法,能够促进研究者对研究对象以及教育现象更加深入的理解。