【摘 要】
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随着教育改革的进一步深化,培养学生的综合能力成为教学的重点内容。在小学语文阅读教学中,教师通过运用群文阅读,将多篇相似内涵的文章进行组合,引导学生进行阅读,使学生在
【机 构】
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黑龙江省五大连池市沾河林业局第三小学
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随着教育改革的进一步深化,培养学生的综合能力成为教学的重点内容。在小学语文阅读教学中,教师通过运用群文阅读,将多篇相似内涵的文章进行组合,引导学生进行阅读,使学生在阅读的过程中感受到乐趣,不仅提升了学生的阅读量,更提升了学生的主观能动性,有效的提升了学生的综合能力,为培养学生的核心素养创造了良好的条件,更进一步推动了小学语文教学的可持续发展。
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