【摘 要】
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教材为每学期安排了8篇作文,看似每次作前我们教师都进行指导,写人的指导如何写人,写事的指导如何写事,写景的指导如何写景等等。实际上这样的作前指导是笼统的,是缺乏有序的
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教材为每学期安排了8篇作文,看似每次作前我们教师都进行指导,写人的指导如何写人,写事的指导如何写事,写景的指导如何写景等等。实际上这样的作前指导是笼统的,是缺乏有序的、细致的、有针对性的指导,学生经常写出"千人一面"的习作。特级教师管建刚老师的观点是:小学语文老师进行作文指导要像体育老师教广播操一样,仅一节操的教学就需要分解动作,一个动作一个动作地带领、训练,直到学生学会,学生才能真正习得。也就是说,作文指导一定要细要小,教的内容尽量要少些,而这少些小些的东西正是学生作文起步路上需要的
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