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“遵义会议作为我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议,在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、坚持走独立自主道路、坚定正确的政治路线和政策策略、建设坚强成熟的中央领导集体等方面,留下宝贵经验和重要启示。”
中国革命伟大转折之地--贵州遵义
【摘 要】
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“遵义会议作为我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议,在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、坚持走独立自主道路、坚定正确的政治路线和政策策略、建设坚强成熟的中央领导集体等方面,留下宝贵经验和重要启示。”
【机 构】
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中央党史和文献研究院
【出 处】
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实践：党的教育版
【发表日期】
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2021年6期
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在运动员日常训练工作管理中,训练指导人员要高度重视对运动员的膳食营养科学指导工作,促使能够通过合理搭配膳食营养结构帮助运动员快速有效消除身体疲劳,始终维持身体良好的运动状态。由贝纳多特编著的一书《高级运动营养学》被广泛应用于各种教学场合,以及拥有不同身材、体型和技能的运动员。
针对蔬果辅助采摘装置对于障碍以及果蔬目标区分模糊,无法兼顾采摘成功率、损伤率以及采摘时间,设计与优化一种基于机器视觉的蔬果辅助采摘装置系统。该系统框架部分主要包括前端机器视觉系统、中央控制系统和末端执行系统,起到障碍识别和果蔬目标识别的作用;硬件部分:由机器视觉识别设备(镜头、相机、图像采集卡等)、中央控制设备(工控机、伺服电机、驱动器)、末端执行设备(移动平台、机械臂、机械手)组成。软件部分:利
罗炳辉，1897年出生在云南彝良一个贫苦农民家庭。1915年入滇军当兵，作战勇敢，从士兵升至营长，参加了讨袁护国战争和北伐战争。1929年7月，秘密加入中国共产党。同年11月，他率部起义，参加中国工农红军，历任团长、旅长、纵队长、军长等职。 在中央苏区历次反“围剿”作战中，他采取灵活机动的战略战术，指挥所部参加了龙冈、广昌、莲塘、南雄水口等戰役战斗，连战连胜。在完成艰险任务中，他屡立战功，曾
1978年，安徽发生百年罕见的特大旱灾。那时的凤阳县小岗村，是出了名的“三靠村”——吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济。“泥巴房，泥巴床，泥巴锅里没有粮”，条件十分艰苦。 1978年冬的一个夜晚，安徽省凤阳县小岗村18户村民凑在一起，讨论并形成统一意见：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家
钱壮飞2009年当选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 钱壮飞，1896年生，浙江湖州人。1915年考入北京医科专门学校，1919年毕业后在北京的京绥铁路医院工作。1926年加入中国共产党。 1927年大革命失败后，中共北方区委领导下的党组织遭到严重破坏。钱壮飞经党组织安排，于1928年初转移到上海。同年，进入隶属于国民党政府建设委员会的上海无线电管理处任职。 1929年底
5月，河北易县狼牙山满目苍翠。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔，塔西的小莲花峰，便是昔日五壮士跳崖的地方。洁白的纪念塔矗立山巅，在蓝天白云映衬下庄严肃穆。 1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的兵力，对晋察冀边区所属的北岳、平西根据地进行毁灭性“大扫荡”。9月，日伪军3500余人在河北易县狼牙山地区实施“清剿”。该地区驻有八路军晋察冀军区所属第1军分区机关部队和涞源、易县、徐水、
蔡和森2009年当选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 蔡和森，1895年出生于上海，湖南雙峰人。1913年，蔡和森考入湖南省立第一师范学校学习，后与毛泽东成为同学。1918年4月，蔡和森和毛泽东等人组织新民学会，后创办《湘江评论》。 1919年12月，蔡和森赴法国勤工俭学。在法国，蔡和森“猛看猛译”上百种介绍马克思列宁主义和俄国革命的书籍。蔡和森认为，要救国救民，就要走
“我们把他的工作照片挂在这里，就是要每时每刻能看到他，提醒自己像他一样守护一方安宁。”艾热提·马木提的同事说。在位于塔克拉玛干大沙漠南缘的新疆皮山县科克铁热克乡派出所，艾热提·马木提的照片依旧挂在会议室墙上…… 艾热提·马木提1969年出生，新疆皮山县人。他于1989年7月从新疆人民警校（现新疆警察学院）毕业后，放弃留校任教、生活工作在城市的机会，毅然回到家乡参加公安工作。1994年5月加入
本文介绍了一种塑料扁丝拉丝机组的分丝装置,包括分丝架,所述分丝架的前侧左右端均上下活动设置有导向辊,所述分丝架前侧且位于左右侧导向辊之间的位置设置有分丝组件,本技术设置有分丝组件,吹风装置使空气从注入嘴进入流通道一,再进入过渡腔,随着过渡腔内的气体增多,进而逐渐压动两侧的活塞向外侧移动,活塞向外侧移动,进而带动导杆,导杆带动连接板翻转,两组连接板向外侧张开,一方面通过滚动接触的方式降低刀身与扁丝的边缘处的摩擦,另一方面还使扁丝与扁丝之间的间距变大,增大空气在之间流通的面积,使刀片在分丝时其与原料之间摩擦产
以高中\"化学反应\"主题知识为例,对中美高中课标中\"化学反应\"内容进行比较,从\"知识点及其分支数目\"\"知识点呈现方式\"\"内容要求\"\"学业要求\"\"与生活实际的联系\"五方面进行比较。分析得,中国课标所涵知识点内容更为丰富、概念体系构建更具条理,但知识间的跨学科性则稍逊;中国课标中的知识学习要求稍低、且更为重视学生掌握知识并利用知识解释实际问题的能力;美国课标更重视学生综合运用知识并进行自主创新与实践的能力。最后为改进课程标准提供