【摘 要】
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本文从职业教育的指导思想、职中语文教学目标、职中学生语文学习心理等方面分析对职中学生实施人文教育的困难,探讨如何利用、发掘职中语文教材中丰富的人文内容,不断提升学
【机 构】
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南京师范大学江苏省如东县教师进修学校,
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本文从职业教育的指导思想、职中语文教学目标、职中学生语文学习心理等方面分析对职中学生实施人文教育的困难,探讨如何利用、发掘职中语文教材中丰富的人文内容,不断提升学生的人文素养。
This article analyzes the difficulties in implementing humanistic education for vocational and high school students from the aspects of the guiding ideology of vocational education, the target of Chinese teaching in vocational schools and the psychology of Chinese students in vocational schools. It also explores how to make use of the abundant humanistic content in Chinese teaching materials in vocational schools and improve the students’ Humanistic quality.
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