【摘 要】
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在会计电算化实训教学中,由于教师无暇顾及会计电算化软件操作出现的具体问题,对各种各样错综复杂的问题一知半解,或者将原因归为“软件兼容性问题”。操作问题得不到解决,直
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在会计电算化实训教学中,由于教师无暇顾及会计电算化软件操作出现的具体问题,对各种各样错综复杂的问题一知半解,或者将原因归为“软件兼容性问题”。操作问题得不到解决,直接打击了学生学习的信心与兴趣。本文探讨了学生情感缺失的应对方法与策略。
In the teaching of computerized accounting training, because teachers do not have time to take into account the specific problems of the operation of computerized accounting software, they have little or no understanding of various intricate problems, or they can be classified as “software compatibility issues ”. The problem of operation can not be solved and the confidence and interest of students learning are directly impacted. This article explores the coping styles and strategies of students’ lack of emotion.
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