【摘 要】
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以心理学家Tupes.E.R和Christal.R提出的大五人格理论及国内学者龚艺(2018)的教育绩效理论内涵为依据,结合高校思政课程的实际情况构建“大学生人格特质对思政课程教学绩效评
【机 构】
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上饶职业技术学院,江西上饶,334109
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以心理学家Tupes.E.R和Christal.R提出的大五人格理论及国内学者龚艺(2018)的教育绩效理论内涵为依据,结合高校思政课程的实际情况构建“大学生人格特质对思政课程教学绩效评价模型”,对模型中的人格特质因子和教学绩效维度进行了详细分析,提出了研究假设,并阐述了应用模型研究大学生人格特质对思政课程教学绩效影响的方法,以期为相关的理论和实践研究提供参考.
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