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本文针对当前基础教育学段割裂的现状,从办学体制、课程教材、学校管理、教师教研、特色教育和学段衔接六个方面论述了打通基础教育学段壁垒、实现基础教育阶段人连续发展的方式方法,对于当前进行的基础教育一贯制教育改革有重要参考价值。
关于基础教育学段贯通的思考
【摘 要】
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本文针对当前基础教育学段割裂的现状,从办学体制、课程教材、学校管理、教师教研、特色教育和学段衔接六个方面论述了打通基础教育学段壁垒、实现基础教育阶段人连续发展的
【机 构】
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北京市立新学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年31期
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