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英语教学是高中教学中的重点和难点,高中生即将要面对高考这一人生中重要的转折点,高考的成败虽然并不能就此影响人的后半生,但这是对于我们十几年辛苦学习的一个证明。然而,由于高中生普遍英语成绩不理想,对于学习英语缺乏积极性,导致我们在面对强大的学习压力时几乎失去了对英语的信心。本文主要分析了高中生对于英语缺乏积极性的原因,并且提出通过乡土文化资源来提高学生对英语学习的积极性。