【摘 要】
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当带电粒子进入固体径迹探测器时,其能量将沉积在所经过的路径上而引起辐射损伤。例如,当裂变碎片进入聚合物薄膜时,在所经过的路径上,聚合物的链被打断,产生很多自由基。当
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当带电粒子进入固体径迹探测器时,其能量将沉积在所经过的路径上而引起辐射损伤。例如,当裂变碎片进入聚合物薄膜时,在所经过的路径上,聚合物的链被打断,产生很多自由基。当用草酸、丙烯酸等不饱和的单体分子溶液浸泡薄膜时,这些单体分子就会沿粒子所经路径接枝到自由基上。这使损伤区得以成千倍地放大。但这时径迹仍不可见。然后,将薄膜浸入染料中,由于所用的单体分子容易着色,已接枝的部分被染上颜色,从而得到清晰的
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[摘 要] 探索基于微课的“翻转课堂”模式在护理专业基础课程中应用的方法与途径,并对可行性进行分析与探索。力求利用翻转课堂激发学生学习的主动性,强化培养学生的护理技能。 [关 键 词] 微课;翻转课堂;优势;技能 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)13-0181-01 随着职业教育改革的不断推进,翻转课堂模式已经逐渐成为当前课堂教学模式
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对于聚碳酸酯,在某些条件下由α径迹直径法得到的体蚀刻速度V_B比厚度法大。本文对这一差异的原因进行了探讨,实验方法及结果如下: 所用探测器材料是Lexan、朝阳1号和Makrof
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