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"小学语文课堂教学评价标准",以《全日制义务教育小学语文新课程标准》为准则,用建构主义教育思想为理论支撑,将课堂教学分为教师教学设计、课堂教学活动、教师反思三大方面十一个要素,捕捉课堂动态信息,采取定性和定量相结合的方法,通过评价者、教师、学生的多元评价实现对课堂教学客观、科学、准确的评价。
小学语文课堂教学评价标准的重构
【摘 要】
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"小学语文课堂教学评价标准",以《全日制义务教育小学语文新课程标准》为准则,用建构主义教育思想为理论支撑,将课堂教学分为教师教学设计、课堂教学活动、教师反思三大方面
【机 构】
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辽宁省鞍山市铁东区教育局督导室
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2009年28期
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