【摘 要】
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<正> 自1977年10月开始,我们在本县数学教学研究的实践中,逐步形成了一个全程十年的工作计划。这个计划共分四个阶段;(一)调查现状(1977.10—1980.3)。我们曾在县内对数学教
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<正> 自1977年10月开始,我们在本县数学教学研究的实践中,逐步形成了一个全程十年的工作计划。这个计划共分四个阶段;(一)调查现状(1977.10—1980.3)。我们曾在县内对数学教学的现状开展全面调查,我们分析和总结了多种教学经验,了解了数学教学以及与它有关的其他学科,如心理学、逻辑学和哲学认识论等的研究情况,为改革教学方法做好了基础准备。(二) 筛选经验(1980.4—
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