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以苏教版《化学1(必修)》"溶液的配制及分析"教学为例,探讨如何将微课与导学案融合构建高效化学实验课堂。通过微课与导学案的融合应用,有助于学生课前先预习、课中多探究、课后勤反思,从而提高化学实验课堂的教学质量。
微课与导学案融合构建高效化学实验课堂的实践——以苏教版《化学1(必修)》“溶液的配制及分析”教学为例
【摘 要】
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以苏教版《化学1(必修)》"溶液的配制及分析"教学为例,探讨如何将微课与导学案融合构建高效化学实验课堂。通过微课与导学案的融合应用,有助于学生课前先预习、课中多探究、
【机 构】
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连江黄如论中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“微课‘三导’设计辅助提升中学教学质量的策略研究“(课题编号:FJJKXB16-231)
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