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为了更好地推动我国教育事业的发展,在新课改的大背景下诞生了教学评一致性的教学理念,可以更好的提升教学质量。在小学高年级的数学计算教学中,为了更好地帮助学生掌握基本的知识,就需要教师结合教学评三个方面,对其进行教学指导。本文将针对在小学高年级的数学计算教学过程中的实践进行探讨,提升教学评一致性的实行策略。