【摘 要】
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从性别的角度探讨了五年制大专幼师生职业决策困难的特点。采用问卷法对830名不同性别的五年制大专幼师生的职业决策困难特点进行调查研究。结果表明:(1)幼师生职业决策困难
【基金项目】
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江苏省社会科学基金一般项目“基于教学诊断的高等职业教育教师专业素质标准体系研究”(16JYB015)
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从性别的角度探讨了五年制大专幼师生职业决策困难的特点。采用问卷法对830名不同性别的五年制大专幼师生的职业决策困难特点进行调查研究。结果表明:(1)幼师生职业决策困难处于中等偏上水平,其中,尚未准备因子水平最高,各方面认识不足因子水平最低;(2)不同性别幼师生在职业决策困难及尚未准备就绪、各方面认识不足两个因子上存在显著性差异;(3)在信息不一致因子上,男幼师生在母亲文化程度上存在显著性差异,女幼师生则在父亲文化程度上存在显著性差异;(4)在资料来源不可靠因子上,男幼师生在母亲职业上存在显著性差异,女幼师
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