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新一轮基础教育改革在教学评价方式上做出了新的要求,教师教育也应进行改革,以更好地适应基础教育的需要。本文对川渝三所高师院校生物教学评价现状进行调查分析,就建立科学的高师生物教学评价体系进行了初步的探索。
川渝三所高师院校生物教学评价现状调查及应对措施初探
【摘 要】
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新一轮基础教育改革在教学评价方式上做出了新的要求,教师教育也应进行改革,以更好地适应基础教育的需要。本文对川渝三所高师院校生物教学评价现状进行调查分析,就建立科学
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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西华师范大学教学改革项目（412190）
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