论文部分内容阅读
让我怎样感谢你,
当我走向你的时候,
我原想收获一缕春风,
你却给了我整个春天。
借用汪国真的诗句,表达我对身边那些矢志不渝地忠于人民教育事业,默默奉献、躬耕不辍的一线教师的无限敬意:他们用自己的青春和汗水追寻教育真谛,耕耘教育土壤;他们把爱的种子撒落到学生的心田,为他们播种梦想,点燃梦想;他们让孩子敢于有梦,勇于追梦,勤于圆梦,让每一个孩子实现读书成才的美梦;他们为培育“可爱、可信、可贵、可为的学子”而努力奋斗,演绎着一则则精彩的育人故事。
她从朝霞的绚丽中走来,眼眸中含着笑意,眉宇间带着从容。她踏着铃声款款走上讲台,以流利的英语开始新一天的教学。她的课堂时而激情四射,时而睿智缜密,时而生动优美。听她的课是一种享受,她的学生爱学、乐学、会学。她仿佛是校园里一道独特而亮丽的“风景”,走在菁菁校园中,她总是那么美丽优雅、神采飞扬。她的美是“腹有诗书气自华”的美:她扎实的英语功底,令课堂精彩纷呈;她能歌善舞,学校文艺代表队在她的指导下,在舞台上大放异彩;她业余时与书卷、音律为伴,还写得一手好字……
她就是我校的叶老师。她从教至今,硕果累累:曾获县“育人杯”课堂教学竞赛二等奖、县普通话比赛一等奖、市青年教师英语优质课二等奖,多篇教学论文、案例获县、市、省、国家级的奖项。从教路上,叶老师与爱同行,与美结伴,一路花香。叶老师说,习近平总书记称赞当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。她要树立远大的职业理想,提高自身的职业道德素质,用自己的知识、智慧和榜样的力量,让每一个学生成才。
杜老师是我校的语文老师。课堂上,她旁征博引、谈笑风生,引领学生畅游语文的世界,流连忘返。她给学生讲诗经楚辞汉赋,讲唐诗宋词元曲,讲明神话清小说,也讲外国文学名著……她巧妙地把广博的知识变为涓涓细流融入学生的心田,为学生搭建一个富有匠心的语言领悟平台,带学生曲径通幽。她和学生一起,做学问,长知识,读经典,拓视野,诵古文,怡情操。她喜欢徜徉于书海里,从中感受幸福与快乐,并将这种“悦读”的体验与学生分享,师生一同乐在其中。她的语文课用两个字形容就是——精彩!而这一切都源自她广博的知识积累和对教学的用心投入。
他默默耕耘二十年,虽没有丰功伟绩或耀眼的荣誉称号,却培养了一批又一批栋梁之材。他就是我校的伍校长。开学初,我校六年级的学生来自七个不同的自然村,学生的学习条件不同,知识基础参差不齐,生活习惯也不一样。由于学生之间缺乏沟通,缺乏了解,因此产生了许多矛盾。学生不做作业、违反纪律等问题接踵而至,伍校长用爱的“钥匙”,解开了一道又一道“难题”。他用爱轻轻洗刷学生心灵的“污垢”,对症下药、循循善诱,让爱的种子在他们心里生根发芽。记不清有多少次,在学生请完假回校后,伍校长为他们补习落下的功课;在学生跌伤擦破时,为他们涂膏抹药;在学生发生争执摩擦时,给他们阐明道理,调解纷争……
多年来,伍校长始终如一:他以校为家,早出晚归;爱生如子,默默奉献;辛勤工作,安教乐教。他对待学生有爱心、责任心、耐心和细心,用青春、汗水换来学生健康快乐成长,深受学生爱戴。
谢老师担任班主任已二十年了,素以“严厉”著称。班主任工作是“上面一根针,下面千条线”的繁重工作,要干好并不容易。谢老师是个成功的班主任,“严而有爱,严而有序,严而有度,严而有方”是她制胜的法宝。今年,她担任我校六(4)班班主任,这是一个刚重组的班,学生来自“五湖四海”(七个自然村学校)。班上是“卧虎藏龙”“人才济济”:有早熟的“情痴”,有沉迷网络的“网虫”,有打架逃学的“武林高手”。谢老师用“三心”“三爱”来管理该班学生。以“爱心”抚慰他们的心灵,以“诚心”赢得他们的信任,以“耐心”等待他们的改变。用“严爱”对待优等生,让他们严于律己,争取更大进步;用“真愛”对待中等生,让他们向优等生迈进;用“偏爱”对待后进生,挖掘其闪光点,使他们爱上学习。谢老师严格要求每一位学生的言行举止,让他们养成良好的行为习惯。经过半学期的严抓严管,该班逐渐形成班风正、学风浓的良好风气。二十年来,谢老师寓爱于严,严中有爱,带出了一批又一批出色的学生。
江老师为教育好留守儿童,十年如一日坚守在只有一栋矮楼、一个老师、三个不同年级的学生的教学点,对所有科目一肩挑,同时充当学校的清洁工、管理员。他的课堂教学于平常之处蕴含创新智慧,于细节之处体现创新理念,于灵动之处展现创新思维。他广采与教学内容有关的各种知识,制作多媒体课件,寓游戏于教学中,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,为学生呈现一堂堂丰富、引人入胜的课。他用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,诠释了为师者对精湛教学的不懈追求。
在2018年教师节座谈会上,已退休的叶校长写下一首诗与教师们共勉。这也是他四十年从教生涯的写照:
园丁颂
几十年间岁月长,忠诚教育岂寻常。
呕心沥血栽桃李,废寝忘餐育栋梁。
两袖清风为表率,一身正气谱篇章。
但求红烛光长照,何惧白头两鬓霜?
四十年来,老校长一直扎根在偏远落后、贫穷闭塞的小山村,却有着强烈的职业自豪感,秉承“热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁”的信念,几十年如一日履行着教书育人的使命,培养了一批批优秀的人才。老校长在发言中提到:“年少时我曾有‘为中华之崛起而读书’的壮志,那时的梦想是当一名将军,后来却成了一名教师。我不是一名将军,麾下没有千军万马,我无法驰骋沙场、保家卫国。我只是一名教师,却深感自豪,因为我在学生身上不断实现着儿时的梦想。我很幸运,能在他们追梦的过程中,给予他们指引和帮助。虽然,不是每一个孩子都能成为科学家、文学家等杰出人才,但是,我深信每一个孩子都有梦想,每一个孩子都可以实现自己的梦想。为人师的责任,就是要帮助他们去实现梦想。尊重学生,让他们健康快乐自由成长。点燃学生梦想的火焰,让他们从小怀着梦想去寻求幸福。深信孩子们的一个个小小的梦想,定能汇聚成大大的中国梦……”老校长的发言感动了在场的所有教师并引起广泛的共鸣。也许当一名教师并不是我们最初的梦想,但我们终将圆梦,因为我们的梦想可以在学生身上得以延续、实现。我们把青春岁月交付三尺讲台,默默耕耘。青春,终将逝去,梦想,却新意盎然。
春蚕无须炫耀,那吐出的银丝,就是丈量生命的尺子;教师无须自诩,那芬芳的“桃李”,就是对为人师者最高的评价。有理想的叶老师、博学的杜老师、仁爱的伍校长、严厉的谢老师、创新的江老师、圆梦的叶校长,都是新时代的“四有”好教师,因为他们热爱教育,热爱学生;因为他们勤教、乐教、善教;因为他们为学生的“成长梦”保驾护航,插上翅膀。他们是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师!他们用自己的青春热血浇灌满园桃李,用自己的满腔热情温暖莘莘学子。他们在学生成长的路上种满梦想的花朵,让每一个学生收获人生金秋的硕果。
当我走向你的时候,
我原想收获一缕春风,
你却给了我整个春天。
借用汪国真的诗句,表达我对身边那些矢志不渝地忠于人民教育事业,默默奉献、躬耕不辍的一线教师的无限敬意:他们用自己的青春和汗水追寻教育真谛,耕耘教育土壤;他们把爱的种子撒落到学生的心田,为他们播种梦想,点燃梦想;他们让孩子敢于有梦,勇于追梦,勤于圆梦,让每一个孩子实现读书成才的美梦;他们为培育“可爱、可信、可贵、可为的学子”而努力奋斗,演绎着一则则精彩的育人故事。
理想之师
她从朝霞的绚丽中走来,眼眸中含着笑意,眉宇间带着从容。她踏着铃声款款走上讲台,以流利的英语开始新一天的教学。她的课堂时而激情四射,时而睿智缜密,时而生动优美。听她的课是一种享受,她的学生爱学、乐学、会学。她仿佛是校园里一道独特而亮丽的“风景”,走在菁菁校园中,她总是那么美丽优雅、神采飞扬。她的美是“腹有诗书气自华”的美:她扎实的英语功底,令课堂精彩纷呈;她能歌善舞,学校文艺代表队在她的指导下,在舞台上大放异彩;她业余时与书卷、音律为伴,还写得一手好字……
她就是我校的叶老师。她从教至今,硕果累累:曾获县“育人杯”课堂教学竞赛二等奖、县普通话比赛一等奖、市青年教师英语优质课二等奖,多篇教学论文、案例获县、市、省、国家级的奖项。从教路上,叶老师与爱同行,与美结伴,一路花香。叶老师说,习近平总书记称赞当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。她要树立远大的职业理想,提高自身的职业道德素质,用自己的知识、智慧和榜样的力量,让每一个学生成才。
博学之师
杜老师是我校的语文老师。课堂上,她旁征博引、谈笑风生,引领学生畅游语文的世界,流连忘返。她给学生讲诗经楚辞汉赋,讲唐诗宋词元曲,讲明神话清小说,也讲外国文学名著……她巧妙地把广博的知识变为涓涓细流融入学生的心田,为学生搭建一个富有匠心的语言领悟平台,带学生曲径通幽。她和学生一起,做学问,长知识,读经典,拓视野,诵古文,怡情操。她喜欢徜徉于书海里,从中感受幸福与快乐,并将这种“悦读”的体验与学生分享,师生一同乐在其中。她的语文课用两个字形容就是——精彩!而这一切都源自她广博的知识积累和对教学的用心投入。
仁爱之师
他默默耕耘二十年,虽没有丰功伟绩或耀眼的荣誉称号,却培养了一批又一批栋梁之材。他就是我校的伍校长。开学初,我校六年级的学生来自七个不同的自然村,学生的学习条件不同,知识基础参差不齐,生活习惯也不一样。由于学生之间缺乏沟通,缺乏了解,因此产生了许多矛盾。学生不做作业、违反纪律等问题接踵而至,伍校长用爱的“钥匙”,解开了一道又一道“难题”。他用爱轻轻洗刷学生心灵的“污垢”,对症下药、循循善诱,让爱的种子在他们心里生根发芽。记不清有多少次,在学生请完假回校后,伍校长为他们补习落下的功课;在学生跌伤擦破时,为他们涂膏抹药;在学生发生争执摩擦时,给他们阐明道理,调解纷争……
多年来,伍校长始终如一:他以校为家,早出晚归;爱生如子,默默奉献;辛勤工作,安教乐教。他对待学生有爱心、责任心、耐心和细心,用青春、汗水换来学生健康快乐成长,深受学生爱戴。
严厉之师
谢老师担任班主任已二十年了,素以“严厉”著称。班主任工作是“上面一根针,下面千条线”的繁重工作,要干好并不容易。谢老师是个成功的班主任,“严而有爱,严而有序,严而有度,严而有方”是她制胜的法宝。今年,她担任我校六(4)班班主任,这是一个刚重组的班,学生来自“五湖四海”(七个自然村学校)。班上是“卧虎藏龙”“人才济济”:有早熟的“情痴”,有沉迷网络的“网虫”,有打架逃学的“武林高手”。谢老师用“三心”“三爱”来管理该班学生。以“爱心”抚慰他们的心灵,以“诚心”赢得他们的信任,以“耐心”等待他们的改变。用“严爱”对待优等生,让他们严于律己,争取更大进步;用“真愛”对待中等生,让他们向优等生迈进;用“偏爱”对待后进生,挖掘其闪光点,使他们爱上学习。谢老师严格要求每一位学生的言行举止,让他们养成良好的行为习惯。经过半学期的严抓严管,该班逐渐形成班风正、学风浓的良好风气。二十年来,谢老师寓爱于严,严中有爱,带出了一批又一批出色的学生。
创新之师
江老师为教育好留守儿童,十年如一日坚守在只有一栋矮楼、一个老师、三个不同年级的学生的教学点,对所有科目一肩挑,同时充当学校的清洁工、管理员。他的课堂教学于平常之处蕴含创新智慧,于细节之处体现创新理念,于灵动之处展现创新思维。他广采与教学内容有关的各种知识,制作多媒体课件,寓游戏于教学中,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,为学生呈现一堂堂丰富、引人入胜的课。他用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,诠释了为师者对精湛教学的不懈追求。
圆梦之师
在2018年教师节座谈会上,已退休的叶校长写下一首诗与教师们共勉。这也是他四十年从教生涯的写照:
园丁颂
几十年间岁月长,忠诚教育岂寻常。
呕心沥血栽桃李,废寝忘餐育栋梁。
两袖清风为表率,一身正气谱篇章。
但求红烛光长照,何惧白头两鬓霜?
四十年来,老校长一直扎根在偏远落后、贫穷闭塞的小山村,却有着强烈的职业自豪感,秉承“热血丹心育桃李,栉风沐雨做园丁”的信念,几十年如一日履行着教书育人的使命,培养了一批批优秀的人才。老校长在发言中提到:“年少时我曾有‘为中华之崛起而读书’的壮志,那时的梦想是当一名将军,后来却成了一名教师。我不是一名将军,麾下没有千军万马,我无法驰骋沙场、保家卫国。我只是一名教师,却深感自豪,因为我在学生身上不断实现着儿时的梦想。我很幸运,能在他们追梦的过程中,给予他们指引和帮助。虽然,不是每一个孩子都能成为科学家、文学家等杰出人才,但是,我深信每一个孩子都有梦想,每一个孩子都可以实现自己的梦想。为人师的责任,就是要帮助他们去实现梦想。尊重学生,让他们健康快乐自由成长。点燃学生梦想的火焰,让他们从小怀着梦想去寻求幸福。深信孩子们的一个个小小的梦想,定能汇聚成大大的中国梦……”老校长的发言感动了在场的所有教师并引起广泛的共鸣。也许当一名教师并不是我们最初的梦想,但我们终将圆梦,因为我们的梦想可以在学生身上得以延续、实现。我们把青春岁月交付三尺讲台,默默耕耘。青春,终将逝去,梦想,却新意盎然。
春蚕无须炫耀,那吐出的银丝,就是丈量生命的尺子;教师无须自诩,那芬芳的“桃李”,就是对为人师者最高的评价。有理想的叶老师、博学的杜老师、仁爱的伍校长、严厉的谢老师、创新的江老师、圆梦的叶校长,都是新时代的“四有”好教师,因为他们热爱教育,热爱学生;因为他们勤教、乐教、善教;因为他们为学生的“成长梦”保驾护航,插上翅膀。他们是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师!他们用自己的青春热血浇灌满园桃李,用自己的满腔热情温暖莘莘学子。他们在学生成长的路上种满梦想的花朵,让每一个学生收获人生金秋的硕果。