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浅谈小学数学课堂学生主体地位确立的策略

来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：abcd_11840

【摘 要】

：

在小学数学课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的主动性和积极性。具体策略包括:教学重点的确定和教学思路的设计要基于学生的学情;学习活动的

【作 者】

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张晓瑛 王丽萍 

【机 构】

：

山西省太原市迎泽区新西小学,

【出 处】

：

教育理论与实践

【发表日期】

：

2016年14期

【关键词】

：

小学数学课堂教学 学生主体地位 学生学情 学生需求 学生思维 

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论文部分内容阅读

在小学数学课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的主动性和积极性。具体策略包括:教学重点的确定和教学思路的设计要基于学生的学情;学习活动的设计要顺应学生的需求和思维方式;课堂教学要以学生为本,使学生成为学习的主人;教师要适时给予学生帮助和指导。

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