【摘 要】
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高校教学模式在互联网技术快速发展的推动下发生了显著变化,基于翻转课堂的混合教学模式也是各学科的教学改革重点之一,针对目前高等院校电工电子技术实验的教学现状,普遍存
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目“电工与电子技术实验分级分类教学新模式的研究与实践”(编号:SJGY20170345),黑龙江科技大学青年才俊培养计划项目“2018年度黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目《新时代高校创新创业教育‘三融合’模式的研究与实践》”(编号:SJGZ20180053)
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高校教学模式在互联网技术快速发展的推动下发生了显著变化,基于翻转课堂的混合教学模式也是各学科的教学改革重点之一,针对目前高等院校电工电子技术实验的教学现状,普遍存在预习效果不理想,学生实验操作时间不足等问题,提出了基于微课的电工电子技术实验翻转课堂教学新模式,并给出了该模式的设计思想和实施的关键环节。实践表明,基于微课的电工电子技术实验翻转课堂新模式满足了学生的学习要求,很好地提高了学生的预习效果,同时,满足了学生学习个性化的需求,通过对学习时间的自主选择,更好地体现了学生学习的主体性,也弥补了因实验学时
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