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目的研究PBL教学法在妇科肿瘤临床护理教学查房中的实施效果和应用价值。方法选择我院2014年6月～2015年5月接收的妇科肿瘤科实习生140名，将其分为使用传统教学方法的对照组护生70名，使用PBL教学法的观察组护生70名，对比和分析两组护生教学成绩情况。结果观察组护生理论知识（92．7±4．6）分，操作技术（89．6±6．4）分，病例书写（90．7±4．6）分，总评分（90．8±5．6）分；对照组护生理论知识（86．5±5．8）分，操作技术（84．1&#