周老师：同学们，当我们趴在窗台上时，我们来想想，宇宙的另一边会是什么样的吗？
　　晋晋：我想宇宙的另一边有和我们一样的国家，一样的城市，一样的街道，一样的孩子。《宇宙的另一边》这篇课文，星光告诉“我”一个秘密。
　　周老师：这个秘密真的是星光告诉“我”的吗？
　　子峻：这个秘密不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉到宇宙是那么的广袤而神秘，从而引起“我”的遐想。
　　萌萌：“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影”，这句话中“倒影”一词给了我启发。“倒影”的意思是光照射在平静的水面上所形成的等大虚像，这里指的“倒影”就是与景物自身是相照应的。
　　晋晋：我明白了，也就是说宇宙的另一边就像我们看到的水中的影子一样，与我们这里是相对的。
　　周老师：这么说，宇宙的另一边会有什么秘密呢？
　　子峻：我想宇宙的另一边肯定有一个和我们一样的世界，但一定有更多奇妙的现象发生。
　　周老师：会有哪些奇妙的现象发生呢？
　　萌萌：除了像书中猜测的雪是夏天下，太阳从西边升起外，我觉得宇宙的另一边，候鸟会飞到北方过冬。
　　晋晋：在宇宙的这一边，水都是在河里流淌的;在宇宙的另一边，水会不会都在半空中飘着？
　　子峻：我觉得课文中写宇宙的另一边的数学课，特别有意思，数学课上竟没有数字，只有运算符号，更像我们这里的语文课。
　　周老师：是啊，在想象的世界里，没有什么是不可能的。宇宙的另一边究竟有什么秘密，激发了我们无限的想象。大家继续说说，宇宙的另一边还有哪些秘密呢？
　　萌萌：宇宙的这一边，鱼在水里游;宇宙的另一边，鱼会不会在天上飞？
　　晋晋：哈哈，宇宙的这一边，我是个男孩;宇宙的那一邊，我会不会是个女孩？
　　周老师：同学们说得真好！宇宙另一边的秘密在我们同学奇妙的想象中，变得越发美妙有趣起来。